培训的意见和建议（精选13篇）

培训对于个人和组织的发展都有着至关重要的作用，然而在实际的培训过程中，往往存在一些问题，同时也有许多可以改进和优化的地方。以下是关于不同类型培训的意见和建议：

教师培训

当前教师培训存在的问题

大班培训问题：为扩大培训受众面，培训人数常较多，采用 “大班教学” 模式。这导致培训难以关注到每一位受训教师，收益不均衡。

讲授式培训过多：为传授更多理论和方法，培训多为 “讲授式”，内容安排密集。这使得教师被动接受，主动参与程度低。

通识培训的局限：培训组织者虽进行需求调研，但为面向全体，常安排通识培训。针对 “共同需求” 的课程，个案少，针对性不足，无法满足每个教师的个性化需求。

跟踪评价不足：参加培训的教师来自各地，增加了跟踪回访难度。很多培训一结束就了事，对教师培训的跟踪评价往往只停留在纸面上，未真正落实。

优化教师培训的建议

灵活多样的培训形式

专题性培训：针对未参加新课程培训的教师，分学科、分阶段进行集中专题培训。培训专题依据前期调研确定，增强培训的针对性。

实践与操作培训：年轻教师或中学理化生、小学科学教师可参与实践操作培训。例如针对学科新课程教学重难点，让年轻教师现场备课、上课；理化生及科学教师现场设计并操作实验教学方案和探究实验，提高实践能力。

跟踪评价培训：对已参加新课程培训的教师，开展跟踪评价培训。通过实地观摩课堂教学，现场评价与指导，促使教师将培训所学运用到教学实践中，提升培训效益。

案例研讨提高培训：有教学经验的教师可参与案例研讨。教师搜集整理自己教学中的典型案例或问题，与同行交流，相互学习借鉴，共同提高。

坚持以 “小班化、专题性、参与式” 培训为主，校本培训为重的原则，确保培训质量和效果。

丰富的培训内容

新课标学习培训：重点是依据新课标准确制定教学目标，指导新课程教学。

新教材学习培训：在新课标指导下，学习科学灵活使用教材的方法，如教材内容的增删、板块与顺序的调整等。

教学方法培训：着重于在教学中体现新课程理念，以学生为中心，使教学充满激情和创造性。

师德师风培训：师德师风是教师的重要品质，培训应以师德报告会为主，让教师深刻理解教书育人、行为示范的内涵。

实验技能培训：理化生和科学课程的实验探究日益重要，而许多教师实验技能欠缺。加强这些教师的实验技能培训，有助于培养学生的科学探究素养。

科学的培训时间安排：培训时间可按照 “短时间、多次数” 的原则，每次以 3 - 5 天为宜。避免一次培训时间过长、内容过多，以保证培训效果。

教育主管部门在教师培训中的作用

完善教育培训制度：教师对培训的内在动力不足，主管部门应加强激励机制。设立本地域教师培训奖励机制，将短期和长期收效相结合，把培训成果纳入年终考核内容，从精神和物质层面调动教师参训积极性。

建立针对性的培训内容体系

贴近教师工作实际：培训内容要从教师实际需求出发，培训前充分调研。分学段、分学科培训，解答教师在教学中的具体问题和操作方法，提高教师教学水平。

按年龄界定培训内容：教育主管部门可根据教师年龄特点，建立不同的培训内容体系，分别对青年、中年、老年教师进行针对性培训，提高培训效果。

注重拓宽知识广度：知识广度对教师综合素质提升和教育发展至关重要。教育主管部门应引导培训机构将培训重点放在更新教育教学理念上，拓宽教师视野。

创新培训方式方法：教师喜欢互动式的培训方式，如体验式、研讨式、案例分析式培训。可开展专家引领的名师大讲堂、校际间安全观摩、专题指导的送教下乡等活动。同时鼓励教师自主选学，在培训课程、时间、途径、机构等方面提供多样化选择，增强培训吸引力。

加强培训指导网络建设：将教师培训学分作为考核各级培训部门的标准，加大对基层学校业务指导人员的培训力度。从教学一线选拔骨干教师充实培训队伍，组建专兼职培训者队伍，实现优质资源共享，发挥骨干教师带头作用。

提高培训有效性：教师业余时间宝贵，培训经费来之不易，因此要确保培训取得效果。教育主管部门要从培训方式、师资、管理等方面保障教学有效性，促进培训工作良性循环。

特殊学校教师培训

加强组织，拓宽培训形式、途径和覆盖面政府应主导加强全省特殊学校教师职后培训的组织和规划，加大培训力度。可通过短期非学历培训、长期函授学历培训、校本培训、特殊学校与大学合作培训、网络培训等多种形式和途径，扩大培训覆盖面。国际上许多国家和机构都采用短期非学历培训形式，这种培训具有灵活性、针对性、实用性和先进性。我国华东师范大学的长期函授学历培训模式也为解决特殊学校教师职后培训和学历提升问题提供了借鉴。

加强管理，提高培训合理性和机会均等性

完善培训制度：建立完善的特殊学校教师职后培训制度是保障。政府应研究特殊教育学校教师专业特点，制定法律法规保障培训工程的实施和发展，国际上许多国家都有类似经验。例如建立省、市、县三级培训基地和网络。

提高培训合理性和均等性：积极调研，根据特殊学校教师实际情况，以教师为本，多元化培训。根据培训课程性质、教师知识技能基础确定培训时间，根据教师需求确定培训对象和要求。

加强研究，优化培训内容

精选培训内容：对于特殊学校教师职后培训内容要深入研究。针对不同培训对象，精选内容，提高前瞻性、针对性和实用性。培训内容应源于特殊教育学校实际问题和需求，强调临床性和实践性，加强理论与实践对接，确保教师能在实际工作中有效运用。

不同形式培训内容侧重不同：对于特教专业毕业或接受过系统培训的教师，可采用短期培训提高技能和拓展知识；对于非特教专业毕业或学历较低的教师，可采取长期函授学历培训提升理论知识、改变教学理念、提高研究和应用能力，国际上许多国家都有类似实践。

加强监督，保证培训实效性要保障特殊学校教师职后培训的实效性，需加强监督和考核。在省教育行政部门领导下，建立省、市、校三级管理网络和培训基地网络，二者相互配合。培训基地负责制定和实施计划，管理机构负责审核计划、监督过程和考核结果。同时要重视培训师资建设，实施准入制度。

企业培训

企业培训存在的问题

公司管理人员管理水平和能力跟不上发展节奏，急需提升，以促进业绩提升。

公司缺乏专职培训机构和人员。

门店员工、领班、店长的培训工作未有效开展，内训缺失。

门店领班、店长渴望获得培训机会，提升管理能力，更好地服务门店。

公司人才青黄不接，潜在管理人员未被发掘。

缺乏良好培训机制，员工对企业文化、制度、流程不熟悉，影响工作。

企业培训的建议

对新员工进行集中的文化、制度、服务礼仪等初级培训。

定期集中对领班级员工进行培训和培养。

建立干部训练营，组建讲师队伍，编制培训课程，形成培训体系。

建立专门培训机构，引进或选拔专业培训讲师。

定期对店长进行集中训练营式培训。

建立报名选拔、晋升、考核与培训机制。

构建公司内部技能、理念、心态、企业文化相关的培训体系和课程，并考核上岗。

在选拔中发现人才，培训中提升人才，晋升中提高员工管理水平和能力。

此外，企业培训还需注意以下几点：

培训内容针对性：根据在职员工入职时间、职位专业知识和技能掌握程度，关注员工培训需求，制定计划并实施。新入职员工除入职培训外，还需依据其在特定时间对岗位知识技能的掌握情况，制订管理培训计划、课程项目模拟设计等，激发员工能动性，提升综合素质。培训内容可包括企业文化、安全知识等，也可针对岗位需求开展如项目管理培训等。

多样化培训授课方式：探索适合不同岗位和员工知识技能背景的授课方式。培训与学校教育有本质区别，可采用知识灌输、案例分析、互动研讨、现场训练等多种方式，注重实践性和操作性，可将教学课堂设在生产现场，对于复合型人才培养，需长期规划。

外送与外聘培训创新：企业要走出去和引进来，创新培训方式。外送外聘培训可吸收新的知识，培养内部讲师，避免企业闭塞，保持与外界联系，增强生命力和竞争力。

建立员工培训档案：记录员工参加的公司内外部培训情况，并考核每次培训内容，提高培训工作的系统性和连贯性。

发挥团队精神：培训工作需要公司各部门配合支持，发挥团队力量，共同做好培训工作。培训是提升企业竞争力、调动员工积极性的有效手段，也是引入、留住、培育和激励人才的途径，企业应给予重视和投入成本。

安全培训

农民工安全培训

提高认识，加强领导：农民工在危险岗位工作，为经济建设做出巨大贡献，但文化程度低，安全意识和常识缺乏，成为事故主要受害群体。加强农民工安全教育培训是紧迫任务，各级政府和相关部门要高度重视，成立组织领导机构，加大投入，做到思想认识、组织领导、工作机制和经费保障 “四到位”。

明确职责，落实责任：农民工安全培训工作坚持 “政府主导、企业主体” 原则。区安监局牵头组织，会同有关部门制作教材和教学光盘，协助基层抓好试点；各镇、开发区组织实施本辖区培训，负责师资培训和服务；各主管部门抓好本系统、本行业培训；生产经营单位履行主体责任，将农民工安全培训纳入工作计划，开展内部 “三级教育”，保证农民工持证上岗。

突出重点，注重实效：今年培训对象先从农民工集中行业和危险岗位抓起，重点培训危险化学品、非煤矿山、烟花爆竹、建筑施工和特种作业等行业农民工，提高培训率。培训内容重点是安全生产法律法规、基本知识和技能、公民安全和逃生应急常识，提高农民工自我保护意识和能力。培训形式要针对农民工文化水平和特点，采用多媒体、漫画等直观方法，坚持针对性教育与系统知识讲解、形象化培训与 “传帮带” 相结合。培训方式可根据企业实际情况，采取集中授课、个人自学、送教上门等多种方法，各级安监和行业管理部门要为企业培训创造条件。

加强督查，确保质量：区安委会将农民工安全培训工作列入安全生产目标责任考核体系，各镇、开发区、主管部门要加强对企业培训工作的监察和检查，加大对无证上岗、违章作业的查处力度，建立奖惩制度，促进培训工作依法、有序开展。同时要定期报送培训工作进展情况，接受抽查。

扩大宣传，营造氛围：各级政府和部门要广泛宣传农民工安全培训的意义和要求，增强紧迫感和责任感。通过多种形式和渠道开展宣传，营造全社会关注、农民工踊跃参加培训的氛围。利用多种宣传工具及时宣传培训要求、动态、亮点和经验，结合相关活动，在农民工中开展安全文化活动，扩大培训影响力。

集团公司安全教育培训

重要意义：国家和地方高度重视安全教育培训，集团公司虽取得一定成绩，但仍存在问题。进一步加强安全教育培训是科学发展、安全发展的内在要求，是强化安全生产基础建设、提高安全管理水平和人员素质、确保安全生产的重要途径，是预防事故、保障职工生命健康的根本需求。

指导思想：全面落实科学发展观和上级安全生产决策部署，以培育高素质职工队伍为目标，实施企业管理队伍、专业技术人员队伍和一线职工队伍整体素质提升工程，打造企业核心竞争力，促进集团公司安全稳定和科学发展。

工作目标：围绕管理人员、班组长、特种作业人员 “三大目标” 和全员素质提升重点，强化安全教育培训，培养高素质管理、专业技术和职工队伍，营造良好氛围，为集团公司发展夯实基础。

重点工作：公司所属各单位要把安全教育培训纳入年度规划，健全安全培训责任体系，配备专人负责，保障经费。树立 “安全教育培训不到位就是重大安全隐患” 意识，推进培训内容规范化、方式多样化、管理信息化、方法现代化和监督日常化，确保取得实效。